“今天学半小时，明天一点不学，后天又想起来学一会儿。”“坚持不了几天就断了，断了就很难再捡起来。”这是成都天童教育家长沟通中非常普遍的困扰。家长希望孩子养成学英语的习惯，但“习惯”这个词太大，孩子不知道从哪里开始。成都天童教育在长期教学中发现，习惯的养成不在于“坚持多久”，而在于“最小单位”是否足够小、足够容易启动。

习惯不是靠意志力，是靠设计

成都天童教育在教研中分析，孩子难以坚持，往往是因为任务设计得太大、太模糊。“每天学半小时英语”对低龄孩子来说是一个过高的门槛。成都天童教育认为，习惯的起点应该小到“不可能失败”——每天听一首歌谣、每天说一个句子、每天翻一页绘本。成都天童教育通过“天天童学”APP把课后任务拆成清晰的小步骤，孩子打开就知道做什么，完成只需要几分钟。成都天童教育相信，小到容易开始，才可能持续。

用“固定锚点”绑定习惯

成都天童教育建议家长把英语学习绑定在固定的日常动作上——早饭后的歌谣、睡前的绘本、出门前的指令游戏。成都天童教育提醒，锚点越具体，习惯越容易形成。“每天学英语”太模糊，“每天晚饭后听一首歌”就具体得多。成都天童教育在课堂中也保持固定的环节顺序，让孩子形成“这个环节之后就是那个环节”的预期，这种节奏感会迁移到家庭。

断了没关系，接上就行

成都天童教育提醒家长，习惯养成过程中断掉是正常的。不要因为断了两天就放弃，也不要因为断了就批评孩子。成都天童教育建议家长把“断了”看作“暂停”，而不是“失败”。重新开始的时候，从最小单位做起，不要一上来就加量。成都天童教育相信，习惯不是一条不能断的线，而是一根可以反复接上的绳。接得上，比不断更重要。

习惯不是靠“坚持”撑出来的，是靠“小到容易开始”设计出来的。成都天童教育把任务拆到最小，把锚点定到最具体，让英语学习像刷牙一样，不需要下决心，到点就做。

天童教育在成都共有3家直营分校，具体地址如下：

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